Ce que j’ai lu de plus intéressant ce matin : l’article d’Hubert Guillaud De la montée de la contestation de l’IA à l’école, extrêmement complet, d’où j’extraie cette phrase de la journaliste Natasha Singer : "Depuis des années, des géants comme Apple, Google et Microsoft se livrent une concurrence féroce pour s’implanter dans les salles de classe et former les écoliers à leurs produits technologiques, dans l’espoir de fidéliser les élèves à vie." J’ai repensé à ces publicités pour le radium, la promesse merveilleuse de la radioactivité bienfaisante ajoutée au dentifrice, aux crèmes pour le visage ou les fesses des bébés. Je ne sais pas comment ça s’est passé, la redescente, le moment où le radium passe de technologie novatrice à danger de mort, celui où s’appliquer une crème radioactive devient une idée insensée, épouvantable. Il a fallu savoir organiser ses idées pour réaliser que c’était potentiellement mortel. L’espèce humaine ne s’est pas retrouvée irradiée/désintégrée grâce à certaines observations, études, conclusions, grâce à sa pensée. Imaginons un radium qui s’attaquerait à la pensée, un radium qui viendrait irradier à sa source l’observation, l’étude, la pensée, dès le plus jeune âge. Est-ce qu’il y aurait une redescente ? Visiblement, c’est une question de rendements. [1]

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